Tukea oppimiseen

Koulun toimintakulttuurin perustana on oppilaiden hyvinvoinnista, turvallisuudesta ja oppimisesta huolehtiminen. Oppimista tukevat opetusjärjestelyt vahvistavat oppilaiden hyvinvointia ja edistävät heidän oppimistaan. Ne muodostavat pohjan sille, että oppilaiden yksilölliset tarpeet voidaan huomioida arjen opetustilanteissa.

Tähän sisältyvät erilaiset opettajien tekemät pedagogiset ratkaisut sekä opetuksen käytännön järjestelyt, jotka tukevat oppimista ja joustavaa kouluarkea.

Oppimisen edellytyksiä tukevia opetusjärjestelyitä ovat

• yhteisesti sovitut toimintatavat
• opetuksen eriyttäminen, strukturointi, kielitietoisuus ja joustavat työskentelytavat
• opetusryhmien muodostaminen ja ryhmittely oppimista tukevaksi
• koulunkäynninohjaajien hyödyntäminen oppilaiden tukemisessa
• opettajien välinen yhteistyö ja osaamisen vahvistaminen

Ryhmäkohtaiset tukimuodot

Oppilaalla on aina ensisijainen oikeus ryhmäkohtaisiin tukimuotoihin, jotka suunnitellaan kaikkiin kouluihin osaksi lukuvuoden toimintaa. Tuen tarpeiden arviointi ja tarvittavan tuen tarjoaminen kuuluu opettajan työhön ja kaikkiin opetustilanteisiin. Hämeenlinnassa oppilaan opetus ja oppimisen tuki toteutuvat lähtökohtaisesti aina inklusiivisen periaatteen mukaisesti oppilaan omassa luokassa, lähikoulussa.

Oppilaskohtaiset tukitoimet

Oppilaskohtainen tuki tarkoittaa oppilaalle suunniteltu yksilöllistä, säännöllistä ja pidempikestoista erityisopetusta, silloin kun ryhmäkohtaiset tukimuodot ja oppimista tukevat opetusjärjestelyt eivät ole olleet riittäneet tukemaan oppilaan koulunkäyntiä. Oppilaskohtaisiin tukitoimiin kuuluu erityisopetuksen lisäksi tulkitsemis- ja avustajapalvelut, sekä apuvälineet. Tukitoimet suunnitellaan oppilaan henkilökohtaisten tarpeiden mukaisesti yhdessä huoltajien, oppilaan ja opettajien kanssa ja niiden tavoitteena on turvata oppilaan opinnoissa eteneminen. Oppilaskohtaisista tukitoimista tehdään oppilaskohtaisen tuen suunnitelma ja hallinnollinen päätös.

Yhteystiedot